| 测试时间 | 姓名 | 用户等级 | 文章 | 类型 | 用时 | 正确率 | 速度 | 成绩 | 打字平台 | 我要 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025/1/11 15:11:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 48 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 15:06:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 86.8% | 66 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 15:04:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 93.5% | 58 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 15:03:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 98.4% | 63 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:58:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 38 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:56:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 20 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:51:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 20 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:50:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 93 | 优秀,你可以的! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:50:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 300秒 | 94.9% | 22.2 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:49:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 87 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:44:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 33 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:42:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 96.9% | 31 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:42:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 93.8% | 61 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:41:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 95.1% | 58 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:39:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 97% | 32 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:36:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 92.3% | 24 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:17:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 70.3% | 26 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 14:11:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 81.6% | 31 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 12:36:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 34 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/11 12:34:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 37.5% | 33 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | |
| 共101878条记录 页次1346/5094 每页条记录 9 3 [1341] [1342] [1343] [1344] [1345] 1346 [1347] [1348] [1349] [1350] [1351] : : |