| 测试时间 | 姓名 | 用户等级 | 文章 | 类型 | 用时 | 正确率 | 速度 | 成绩 | 打字平台 | 我要 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025/1/19 22:35:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 70 | 良好,继续努力,超越自己! | 手机 | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:33:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 71 | 良好,继续努力,超越自己! | 手机 | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:32:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 65 | 良好,继续努力,超越自己! | 手机 | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:30:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 60 | 良好,继续努力,超越自己! | 手机 | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:29:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 58 | 合格,加油加油! | 手机 | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:28:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 49 | 合格,加油加油! | 手机 | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:23:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 48 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:21:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 77.5% | 31 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:21:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 57.1% | 28 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:19:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 93.3% | 28 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 22:00:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 60 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 21:41:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 74.1% | 40 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 21:37:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 62 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 21:33:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 62.5% | 5 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 21:30:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 95.5% | 85 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 21:29:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 95% | 19 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 21:26:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 92.9% | 65 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 20:48:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 71 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 20:47:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 44 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/1/19 20:45:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 13.6% | 8 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | |
| 共101884条记录 页次1288/5095 每页条记录 9 3 [1283] [1284] [1285] [1286] [1287] 1288 [1289] [1290] [1291] [1292] [1293] : : |